К материалу газета сделала следующее вступление: «Больше, чем учитель», «гостеприимная, открытая, хорошая», «ее обожают ребята» — именно такие слова говорят ученики и выпускники об Алевтине Михайловне Добрыниной. В детстве ее манили дальние страны, она мечтала быть стюардессой или археологом, но стала учителем русского языка и литературы. Алевтина Михайловна преподает в школе в поселке Вахруши уже 34 года и считает, что случайных людей среди учителей нет».

А вот интервью.

Про выбор

Когда я произношу слово «учитель», перед глазами всплывает любимый образ — образ моего школьного учителя литературы Галины Вячеславовны Мерзляковой. Мы встретились с ней спустя 20 лет после окончания школы, на областной научной конференции. «Вот видишь, я была все-таки права!» — сказала она после моего выступления. Ведь именно она тогда повлияла на выбор моей профессии. До сих пор помню счастливые глаза школьного учителя, когда Галина Вячеславовна узнала, что я передумала поступать на спортфак, а подала документы на филологический.

День знаний

Сколько бы я ни работала учителем, чувствую необыкновенное волнение перед началом учебного года, словно идешь на первое свидание в своей жизни. И радостно, и тревожно. Как-то раз сын, глядя, как я прихорашиваюсь у зеркала перед выходом на линейку 1 сентября, заметил: «Вот и настал тот момент, когда ты в очередной раз пойдешь к своим любимым детям», — сказал без ревности, но грустно. Я понимаю, что не состоялась бы как учитель, если бы не моя все понимающая семья.

Про прекрасное

Люблю смотреть на спешащих в школу ребятишек, наблюдать за ними, когда они пишут, что-то обдумывают, радуются открывшейся истине. Нравится быть свидетелем рождения Человека. Вместе с ними учусь жизни, преодолевая невзгоды, понимая, как прекрасен этот мир.

Про традиции

Перед важными событиями я угощаю детей мандаринками. Ребята верят, что они волшебные. А выпускники, уже будучи студентами, пишут мне: «Алевтина Михайловна, я читаю». Эта фраза для меня, как ниточка, связывающая нас после окончания школы. Еще мои ученики аплодируют своим товарищам, которые хорошо ответили на уроке. Это и есть наивысшая оценка результата.

Минутка юмора

Расскажу один случай, который произошел с учеником на уроке русского языка. Шестикласснику хотелось объяснить у доски словарный диктант, в перемену со мной договорился, что я его вызову. Правила он выучил, маме пообещал получить по русскому языку хорошую оценку, и в начале урока мальчик уже стоял у доски. Глаза горят, знания зашкаливают.

Диктую:

— Ястребиный глаз…

Вижу некоторое замешательство ученика.

— Я не понял…

Повторяю словосочетание, но осмысленного ответа не слышу.

— Я не понял слово…

— Какое?!

— Ястреб длинный или ястреб блинный?!

— А тебе какой нравится? — не без улыбки спрашиваю я

— Блинный…

— Мне тоже нравится блинный, — смеюсь я.

Класс хохочет. Вдруг ученик понимает, что от него требуется:

— В слове ястребиный в ПУФФИКСЕ -ин- …

Договорить ему не дали. Класс рыдал.

Необычный комплимент

Как-то краем уха я услышала, как мой ученик отвечал на вопрос своего товарища, кто я такая. Узнав, что я учительница, спросил, сколько мне лет. Мой ученик ответил: «Да неважно, сколько лет, главное — у нее душа молодая!» Сыновья считают, что я больше, чем мама, я – друг и для меня нет ничего невозможного. Немного преувеличивают, конечно, но приятно.

Источник https://progorod43.ru/news/74326